? 陶藝大師工作室

? 陶藝造型工作室

? 陶藝探索工作室

? 契斯恰科夫造型基礎(chǔ)

階段特點(diǎn)：嚴(yán)瑾、科學(xué)、規(guī)范的學(xué)院派造型基礎(chǔ)訓(xùn)練。 階段目標(biāo)：通過(guò)嚴(yán)瑾的學(xué)院派素描和色彩課程

? 梵高少兒大師創(chuàng)作

階段特點(diǎn)：不受教材、主體等元素獨(dú)立思考創(chuàng)作。 階段目標(biāo)：讓孩子獨(dú)立觀察、思考與體驗(yàn)不同時(shí)期

? 畢加索少兒大師

階段特點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)意思維繪畫(huà)，掌握美學(xué)規(guī)律，提高國(guó)際視野。 階段目標(biāo)：通過(guò)豐富的平面、綜合繪

? 早稻田理解思考

階段特點(diǎn)：融合古今中外，了解美學(xué)規(guī)律，提供藝術(shù)修養(yǎng)。 階段目標(biāo)：立足生活，糅合多種傳統(tǒng)、西

? 米羅創(chuàng)意工作室

階段特點(diǎn)：多種美術(shù)形式體驗(yàn)，廣泛嘗試，啟發(fā)創(chuàng)意，樹(shù)立自信。 階段目標(biāo)：運(yùn)用“身臨其境”的體驗(yàn)互動(dòng)，借

? 微米探索工作室

階段特點(diǎn)：感情交流作為藝術(shù)創(chuàng)作主導(dǎo)，五感探索電線面啟發(fā)孩子的藝術(shù)興趣。 階段目標(biāo)：用生動(dòng)有趣的創(chuàng)意游