梵高少兒大師創(chuàng)作
階段特點(diǎn)：不受教材、主體等元素獨(dú)立思考創(chuàng)作。
階段目標(biāo)：讓孩子獨(dú)立觀察、思考與體驗(yàn)不同時(shí)期繪畫大師的作品，從中感知不同流派不同形式的創(chuàng)作技巧，將學(xué)習(xí)到的色彩、形體等知識相結(jié)合，最終讓孩子達(dá)到不受教材、不受主題、紙張尺寸等外界限制，真正像大師一樣獨(dú)立、深入地思考和創(chuàng)作。
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階段特點(diǎn)：不受教材、主體等元素獨(dú)立思考創(chuàng)作。
階段目標(biāo)：讓孩子獨(dú)立觀察、思考與體驗(yàn)不同時(shí)期繪畫大師的作品，從中感知不同流派不同形式的創(chuàng)作技巧，將學(xué)習(xí)到的色彩、形體等知識相結(jié)合，最終讓孩子達(dá)到不受教材、不受主題、紙張尺寸等外界限制，真正像大師一樣獨(dú)立、深入地思考和創(chuàng)作。
